Kolb의 모형을 사용하는 목표 설정

1984년에 데비드의 이름에 의하여 남자는 Kolb 사람들이 배우는 다른 방법에 근거를 둔 모형을 만들었다.  이 배우는 작풍은 "Kolb 모형으로"의 알려지기 위하여 오고 특정 개성이 정보를 배우고 흡수하는 다른 방법을 결정하기 위하여 오늘 사용된다.  너자신을 위한 조정 목표의 때 그것은 때때로 당신이, 개별로, 배우는 방법에 관하여 더 많은 것을 이해할 것을 도울 수 있다. Kolb는 우리가 모두 배운다고의 4개의 다른 작풍을 사용해서 배운ㄴ다고 믿었다: •    하기를 통해, 또는 무언가로 실험해서 배우기. •    보기를 통해 배우고는 무언가의 관찰에 대하여 의식이 있는. •    감각을 통해, 또는 액티브하게 무언가를 경험해서 배우기, •    무언가 생각하고 개념화하기를 통해 배우기. 배우기의 이 4개의 작풍은 "제자의 유형을 정의해서 나누어진 추가 조차일지도 모른다" 사람이: •    "행동주의자" 사람.  제자의 이 유형은 새로운 것을 배우는 추론 대신에 직관과 지각을 사용해 경향이 있다.  •    "반사체" 사람.  반사체는 다른 제자 보다는 완전히 다른 관점에서 세계를 보고 보기를 통해 배운다.  이 제자는 높게 상상 이고 그리고 그들의 자신의 경험을 관찰하기 위하여 이 상상을 이용할 수 있다. •    "이론가" 사람.  제자의 이 유형은 것을 논리적으로 그리고 질서 있 분석해 경향이 있다.  그(것)들은 그(것)들 제출되는 때 것의 정확한 설명을 찾는다. •    "실용주의자" 사람.  실용주의자는 그들의 지식을 발전하기 위하여 그(것)들이 실제 방법으로 흡수하는 정보를 사용하는 제자이다.  제자의 이 유형은 다른 제자가 취하게 기꺼이 하지 않다 것을 끝내게 오히려 빠르 또한 모험하는 것을 의도하고 있다. 배우기의 어느 종류에 베스트가 맞은지 알고 있을 경우, 잘 작동하는 목표를 달성하기 위하여 무슨이 당신을 위해 결정할 수 있을 것이다.  목표에 적용하는 때 정보를 어떻게 흡수하고 무슨을의 이 처리 정보로 할 수 있는지 더 나은 이해가 있을 것이다. Kolb의 모형이 이론을 배우는의 다만 순서다는 것을, 그리고 1개 종류 많은 사람들이 새로운 것을 배우는 방법에 관해서로 넘어질 다는 것을 명심하십시오.  너자신을 위한 추가 목표를 설정하기 것을 시작하기 때문에 있을 이 목표를 어떻게의 달성하기 위하여 려고 하고 있는지 계획이 필요가 있을 것이다.  목표가 필요하다 당연히 있는 것은 그러나 공구 및 지식이 이 목표를 달성하는 있는 것은 중요한 것과 같이 다만 이다.  현실을지 따르고 만드는 어느 지각 알 방법 에 의하여 올 때 잘 작동하는 무슨이 당신을 위해 어쨌든 모르는 경우에 어떻게가 배우고 증가하는지? 저작권 © 2006-2010 SuccessNow4U.Net 판권 소유. 이 기사는 그것의 완전한 내용 및 링크가 본래이라고 및 변하지않게 유지되면 이라는 조건으로 재생될 수 있다. 허용되는 추가 링크 없음. 하이퍼 링크 및 또는 URL는 인간적인 clickable기도 하고 spiderable 검색 엔진에 남아 있어야 한다.